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安徽自学本科考试护理专业考什么?

发表时间:2022-09-13 11:17:49 来源:桃李自考网

【导语】安徽自学本科考试护理专业考生科目分为统考课程和校考课程,包括护理学基础、内科护理学(一)、外科护理学(一)、计算籍应用基础、护理伦理学等。安徽自考护理学本科的条件是中华人民共和国公民,以及港澳台同胞、海外侨胞,不受性别、年龄、民族、种族、学历、身体健康状况、居住地等限制,均可报考(可考虑户口在异地报名)。

安徽自学本科考试护理专业考什么?

安徽自学本科考试护理专业考什么?

安徽自学本科考试护理专业考生科目分为统考课程和校考课程。

统考课程:护理学基础、内科护理学(一)、外科护理学(一)、计算籍应用基础、护理伦理学、儿科护理学(一)

校考课程:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、病理学(含实践)、大学语文、药理学(一)(含实践)、生物化学(三)(含实践)。

自考护理专业就业方向

1、老年护理

随着现如今全球老龄化趋势的日益明显,老年人人口比例不断增加,老年护理行业成为了现在比较吃香的行业。护理人员不仅是要提供疾病护理,还要提供心理护理。随着新世纪护理服务的发展和中国医疗保健体系的不断完善,老年护理事业必将得到更进一步的发展,老年护理前景也非常乐观。

2、高级护理

国外高级护理职位对学历有着极强的要求,均在大专学历及以上。尽管近几年中国加大高护的招生量,但是现如今护理学专业人员的学历仍然是中职占主体部分。高级护理人才的缺口已经成为了中国护理事业发展的一大阻碍,高护人才已经成为了国家比较紧缺的人才之一。

3、中医护理

中医护理是在中医基本理论指导下的护理工作,就业主要面向国内、外医院和国内外资或合资医院、学校、出版社、社区、康复疗养院等。

安徽自考护理学本科的条件是什么?

1、中华人民共和国公民,以及港澳台同胞、海外侨胞,不受性别、年龄、民族、种族、学历、身体健康状况、居住地等限制,均可报考(可考虑户口在异地报名)。

2、不用经过入学考试。在报名期间直接在网上或到各地自考办报名。

3、经过国家组织的统一考试,取得合格成绩。在通过教学计划规定的全部理论和实践课程的考试后,即可取得大学专科或本科的毕业证书。本科毕业生还可以申请成人学士学位。

4、报考人员可在本地区的开考专业范围内,自愿选择考试专业,但报考对象有职业上限制的专业只接受部门委培统一招生(如公安系统、医疗机构等)。

报考自考本科的考生需在本地自考招生办官方网址按流程报名。

安徽自考护理学本科报名学校

自考同一层次一个专业只对应一个学校,安徽自考本科护理报名学校是蚌埠医学院。

安徽自考护理学本科的条件是什么?

自考学习小技巧有哪些?

1、浏览全书

阅读教材,大致了解其主要内容和章节概要,然后理解、熟悉各章节的具体内容,兼顾记忆。浏览过程中,重点整理归类各章节中重要的概念、原理和方法,以及难点和疑点问题。方便日后第二轮复习时,直达重点。

2、紧扣提纲

整个复习过程要紧扣考试提纲,自考考试内容不会脱离考试大纲存在,所以复习时一定要做到不超纲,也不要漏掉考试重点。对不理解或者感到生疏的地方,要前后联系进行阅读、思考,加以巩固。

3、真题是关键

许多考生考前拼命背辅导书上的习题,背到滚瓜烂熟,结果考试时没出现几道是曾经背过的。反而有些同学只是做一做历年真题,真正到了考试的时候会发现,好多题目似曾相识。其实自考的命题有着自身的局限性,因为考试大纲和考试内容一般好几年都不会变,所以考试考查学生的知识重点也是大差不差的,前几年考过的知识点,大概率也会出现在下一次的考试中。所以,自考历年真题很重要!

4、杜绝马虎

马虎经常是考生容易忽视的一个问题。考试时认真、仔细,才能把自信心发挥得淋漓尽致。

考前模拟很重要考前的强化训练,既可巩固所学知识又可检阅学习成果,应通过教材及其他辅导材料,多找一些近期同类试卷做做,这样就能做到心中有数,临考时忙而不乱。

5、记忆

如何提高记忆力,主要有4点:

①理解———记忆的基础。如何理解呢?多看,多想。理解的东西记得快,牢固而且容易。

②多看——记忆的方法。有人说我就是记不住,刚背就忘。其实大可不必着急。心理学家说过,人的“潜移默化”作用是非常巨大的。

③联想———记忆的翅膀。联想的对不对,并不重要,重要的是你能通过联想记住,再多离奇也无所谓。发挥你的想象。这点尤其适用于考政治。

④训练——记忆的技巧。其实记忆是可以训练的,并通过不断练习来提高你的记忆能力。

6、合理有效地分配学习时间

考前考生需将时间分为准备、亚冲刺、冲刺三个阶段,每个阶段都有明确的学习任务与要求。准备阶段主要是理解,不强记,在重要部分下划线,对于难度较大的,在课本旁边空白处说明其中心思想。亚冲刺阶段主要是分节默诵、领会。仅要求当时记住。冲刺阶段主要是针对划线部分背诵,要求在前两个阶段的基础上,树立整体观念。

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