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美育的实践基础是（ ）。
A：社会实践
B：审美活动
C：艺术实践
D：道德活动
答案：
B
解析：
美育与审美活动之间也同样是一种相互依存、互相促进的辩证关系，一方面，审美活动本身就具有陶冶人、塑造人的教育功能，如果没有审美活动，也就不可能有审美教育。
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