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一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．在中国古代，记述孔子教育思想的著作是（ ）
A．《史记》 B．《论语》
C．《学记》 D．《墨子》
2．“现代教育学之父”赫尔巴特的代表作是（ ）
A．《大教学论》 B．《爱弥儿》
C．《普通教育学》 D．《教育漫话》
3．据可查证的资料，人类最早的学校出现在（ ）
A．中国 B．埃及
C．希腊 D．印度
4．一所学校在较长时间内形成的、影响所有成员的价值取向和行为方式的定势是（ ）
A．学校仪式 B．学校规章
C．学校纪律 D．学校传统
5．“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，这一说法属于（ ）
A．遗传决定论 B．环境决定论
C．辐和论 D．主体论
6．《中华人民共和国教师法》颁布的年份是（ ）
A．1985年 B．1993年
C．1995年 D．1999年
7．主张从个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的教育家是（ ）
A．卢梭 B．柏拉图
C．诺笃尔普 D．涂尔干
8．狭义的德育指的是（ ）
A．政治教育 B．法制教育
C．思想教育 D．道德教育
9．决定课程结构最根本的因素是（ ）
A．学生的身心特点 B．教师的教学方式
C．学生的学习方式 D．教师的教育观念
10．诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查，这一教学模式是（ ）
A．传递接受模式 B．自学辅导模式
C．发现学习模式 D．问题教学模式
11．学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是（ ）
A．练习法 B．实习法
C．实习作业法 D．实验法
12．学生集体成熟的重要标志是（ ）
A．树立明确的共同目标 B．开展多样的班级活动
C．建立学生干部队伍 D．形成健康的集体舆论
13．下列心理咨询方法中，着重训练行为的方法是（ ）
A．系统脱敏 B．呼吸调整
C．深入共感 D．身体放松
14．在单元教学过程中，为了调控、改进教学工作而进行的测验是（ ）
A．安置性测验 B．总结性测验
C．诊断性测验 D．形成性测验
15．义务教育法在我国教育法体系中属于（ ）
A．教育法 B．部门教育法
C．教育行政法规 D．地方教育法规
二、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
16．教育影响
17．教育目的
18．智育
19．课程标准
20．学校咨询与辅导
三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
21．简述教师专业化应具备的条件。
22．简述关于课程本质的三种代表性观点。
23．简述班主任工作的主要任务。
24．简述中小学教育评价的基本步骤。
四、论述题（本大题共3小题，25题为必答题，26题和27题任选一题，两题均答者，以前一题计分。每小题10分，共20分）
25．联系实际阐述如何做好备课工作。
26．联系实际阐述学校体育的功能。
27．如何有效地发挥教育在儿童发展中的主导作用？试联系实际加以阐述。
五、案例分析题（本大题15分）
28．下面是一位教师的教学叙事：
在课堂上，我教学生“除数是两位数的除法”。课已经进行了一半，有几个学习困难的学生好像仍没有掌握，别的同学都在做练习题，他们几个却在左顾右盼，没有动笔。于
是，我轻轻地走过去问他们：“为什么不做？”
“不会做”。几个孩子都低着头，不敢看我。
“动脑筋想想，总要试一试吧。”我耐心地劝导。
半晌无声。
“试也没用，我一做就错。”一个胆大点的孩子答了一句。
我沉默了。也许，这几年的学习经历，已经让这些学习困难的孩子尝尽了失败和挫折，连他们自己也丧失了信心，懒得动笔了。
“那就算是做错，也请你们再错一次，好吗？”情急之中，我竟对学生提出了这样的要求。
看着我恳切的眼神，这几个孩子终于拿起笔。我趁机请一个孩子到黑板上板书，并继续鼓励他们：“只要你们敢于尝试，就算做错了也没有关系。只有当你们做错了的时候，我才知道你们的问题出在哪儿，究竟有什么地方不懂。这样，老师就可以有针对性地帮助你们了。知道吗？”
上讲台的那个孩子做完了。果然做错了，全班同学议论纷纷。而我却用平和的语调对他说：“谢谢你做错了这道题，谢谢你。”
班上的同学都哄笑起来，我没有理会，继续说：“这是一个典型的错例，它可以提醒我们不要犯这种错误。下面我们仔细分析一下这道题，看看错误出在哪里？”……
临到下课的时候，这几名学习困难的孩子全都学会了。
我知道，今天我的一句话，给几个失落的孩子带来了阳光和希望。下次，我要给孩子“错”一次的机会，成功就蕴含在无数次“错”的背后。
请根据上述材料，回答下列问题：
该教师的课堂教学突出体现了哪一个教学原则？试结合材料阐述贯彻该教学原则应遵循的基本要求。